Videojuegos en clase

  1. #1
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    Videojuegos en clase

    He visto en A3 una noticia sobre utilizar videojuegos en clase para aprender. Estarian destinados a que los alumnos que no se concentran o que tienen menos nivel, se equilibrasen, porque resulta que con esto se motivan, que si tal y cual...

    La noticia que he encontrado sobre esto

    Un ensayo sobre esto

    Personalmente, me parece una forma de extender aun mas el periodo de "no aprender nada" de la ESO con la excusa de hacernos los chupimodernos. Puede estar bien para motivar, pero es contraproducente, se aprende mas rapido si se pone un poco de interes en lo que estas estudiando.
    Desde luego, yo no enseñaria a un alumno de la ESO con videojuegos, a uno de primaria me lo pensaria, pero no estoy seguro de que un niño de primaria deba tocar un ordenador sin la supervision de un adulto.

    ¿Que opinais? ¿Visteis la noticia?

  2. #2
    Man on the Moon
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    Bueno, el ensayo se lo va a leer quien yo te diga, pero sobre la noticia... ¿FIFA 10, Los Sims 3 o The Beatles Rockband? ¿Es que nos hemos vuelto locos? Joder, lo que había visto en las noticias es que en algunos centros educativos usaban la Nintendo DS y sus Braintraining, que eso me parece fenomenal. ¿Pero esos juegos mencionados? Venga ya, por favor...

  3. #3
    Avatar de [G]AMMA a lunatic a loser a freak
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    Prozak escribió: Ver mensaje
    Bueno, el ensayo se lo va a leer quien yo te diga, pero sobre la noticia... ¿FIFA 10, Los Sims 3 o The Beatles Rockband? ¿Es que nos hemos vuelto locos? Joder, lo que había visto en las noticias es que en algunos centros educativos usaban la Nintendo DS y sus Braintraining, que eso me parece fenomenal. ¿Pero esos juegos mencionados? Venga ya, por favor...
    Esto es justo lo que iba a responder, porque lo que yo he visto es con la nintendo DS jugar a Brain training y eso, pero... ¿el FIFA 10? aqui mapache hubiese matado a alguien en esa clase.

  4. #4
    Avatar de Andrógina Muy Entendid@
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    Leyendo el ensayo por encima se encuentran cosas curiosas:
    Juegos de rol multijugador masivos en
    línea (MMORPG): se trata de una variante de
    los juegos de rol con un gran número de
    participantes interactuando en un mundo
    virtual en línea. Este tipo de jucolaborativas y de exploración
    egos constituye un elemento fundamental para las actividades
    De hecho también pone que el beneficio del World Of Warcraft es el aprendizaje colaborativo.

  5. #5
    Avatar de Charlie Pace BIBA eK
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    Moody escribió:
    Desde luego, yo no enseñaria a un alumno de la ESO con videojuegos, a uno de primaria me lo pensaria, pero no estoy seguro de que un niño de primaria deba tocar un ordenador sin la supervision de un adulto.
    + 1

    Es cierto que puede haber ciertos videojuegos que sean educativos de verdad, y que insten a los muchachos a aprender "jugando", como es el caso del Brain Training y tal, pero personalmente pienso que se usa la motivación como excusa para modernizarse. Se cree que los centros educativos, con ordenadores en cada aula, videoconsolas, pizarras digitales...van a ser mejores y van a dar mejores resultados, y esto no tiene por qué ser necesariamente así. Obviamente tiene sus pros y sus contras.

    Por ejemplo, que sí, como parece en el futuro no queda otra que pasarse a la tecnologia en todos los centros educativos. Pero ahora mismo, ocurre que los centros de pago normalmente son los que tienen todos estos juguetitos, mientras que en los centros públicos, sólo se incorporan las aulas TIC (y eso en algunos). Es decir, que sólo los pudientes podrán tener acceso a ese tipo de educación, y no es algo justo, es algo que, si de verdad se quiere hacer, se tiene que invertir en ello.
    Las cosas no son consecuentes, el bien no lleva al bien ni el mal al mal. Algunos roban y no los atrapan, viven la buena vida. Otros mienten y engañan, y los votan... Alguien ayuda a un conductor en apuros y lo mata un camión que pasa a toda velocidad. No hay explicación para ello. Cómo juegas tus cartas es lo único que importa.

  6. #publi
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  7. #6
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    Topepa, si estudias pedagogía deberías saber que la tecnología no tiene relación ninguna con la calidad de la docencia.
    Follar contigo debe ser como leer poesía - Undefined speaker 08/09/09
    Zoaz Euskal Herrira, si es que existe. Euskadifrenia. - Zarama, Bermeo 18/04/09

  8. #7
    Avatar de Charlie Pace BIBA eK
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    En ningún momento he dicho que la tecnología tenga relación alguna con la calidad de la Educación, opositivo. Me cito a mí mismo. A ver si así...

    Se cree que los centros educativos, con ordenadores en cada aula, videoconsolas, pizarras digitales...van a ser mejores y van a dar mejores resultados, y esto no tiene por qué ser necesariamente así. Obviamente tiene sus pros y sus contras.
    Lo único que he dicho es que la tecnología es una herramienta más, que podría ayudar en el proceso educativo. Pero que si se quiere dar el paso de "tecnologizar" los centros educativos, que el Estado intervenga y no se haga sólo en los centros privados, que son los que suelen tener los medios económicos suficientes.

    Por cierto que la Educación y la docencia son dos cosas totalmente distintas, no te confundas. La docencia es la transmisión, ya sea escrita, oral o audiovisual de los conocimientos (y raramente valores) por parte del profesor. La Educación es el proceso que engloba TODO lo relacionado con el proceso educativo, no sólo los docentes, sino un conjunto de subcategorías en las que se engloban el alumnado, la familia, los profesores, el ideario del centro educativo, los materiales didácticos, el consejo escolar, el AMPA, el propio Ministerio de Educación, etc, etc, etc.
    Las cosas no son consecuentes, el bien no lleva al bien ni el mal al mal. Algunos roban y no los atrapan, viven la buena vida. Otros mienten y engañan, y los votan... Alguien ayuda a un conductor en apuros y lo mata un camión que pasa a toda velocidad. No hay explicación para ello. Cómo juegas tus cartas es lo único que importa.

  9. #8
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    Justo después de eso has puesto lo siguiente:

    Topepa escribió: Ver mensaje
    Por ejemplo, que sí, como parece en el futuro no queda otra que pasarse a la tecnologia en todos los centros educativos. Pero ahora mismo, ocurre que los centros de pago normalmente son los que tienen todos estos juguetitos, mientras que en los centros públicos, sólo se incorporan las aulas TIC (y eso en algunos). Es decir, que sólo los pudientes podrán tener acceso a ese tipo de educación, y no es algo justo, es algo que, si de verdad se quiere hacer, se tiene que invertir en ello.
    Igual estoy yo espeso hoy, pero de ahí interpreto que no es justo porque todos debemos tener acceso a las TICS por ser mejores y que si no lo hacemos estamos en clara desventaja.

    A lo cual he respondido que no. Que los centros privados pueden actualizarse tecnológicamente hablando todo lo que quieras, que mientras no actualicen su metodología, cualquier centro público sin un ordenador por alumno que sí lo haga será mucho mejor.

    El conflicto no es tecnología sí, tecnología no. El problema es ¿estamxs dispuestxs a cambiar la metodología para adaptarnos?

    En realidad yo creo que una actualización tecnológica simplemente en vez de mejorar la educación la empeora, porque sólo contribuye a la desconcentración de lxs alumnxs, pues por desgracia en este país no sabemos que es posible estar delante de un ordenador sin hablar por el messenger, ni jugar a nada, ni ver vídeos.

    El Estado tiene que renovar a los dinosaurios, y luego darles herramientas, o hacerlo al mismo tiempo. Pero las subvenciones para instalar wifi en un centro de secundaria cuando son dos los alumnos que llevan portátil y lxs profesorxs ya tienen acceso en sus despachos, poner dos aulas llenas de ordenadores sin que se utilicen para tareas en clase, etc. no sirve para nada, más que para gastar dinero.
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  10. #9
    Avatar de Charlie Pace BIBA eK
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    opositivo escribió:
    Igual estoy yo espeso hoy, pero de ahí interpreto que no es justo porque todos debemos tener acceso a las TICS por ser mejores y que si no lo hacemos estamos en clara desventaja.
    Eso no es del todo así. Lo único que reclamo es la igualdad de oportunidades para todos los alumnos, estén en centros públicos o privados. Repito que no sé cuándo he dicho que las TICS sean mejores.

    Y me vuelvo a citar:

    Por ejemplo, que sí, como parece en el futuro no queda otra que pasarse a la tecnologia en todos los centros educativos. Pero ahora mismo, ocurre que los centros de pago normalmente son los que tienen todos estos juguetitos, mientras que en los centros públicos, sólo se incorporan las aulas TIC (y eso en algunos). Es decir, que sólo los pudientes podrán tener acceso a ese tipo de educación, y no es algo justo, es algo que, si de verdad se quiere hacer, se tiene que invertir en ello.
    Vuelvo a repetirme: igualdad de oportunidades para todos, independienteme del tipo de centro en el que se encuentren. Y con lo de que no queda otra que subirse al carro de la tecnología, bueno, es que es una realidad (quizás no ahora, pero en unos 10 años será el pan nuestro de cada día), es algo tangible que no ocurre sólo en los centros educativos, ocurre en todos los aspectos de la vida cotidiana. Por ejemplo, hace 5 o 6 años no era indispensable que un hogar dispusiera de conexión a Internet, y ahora es de una importancia casi fundamental.

    opositivo escribió:
    En realidad yo creo que una actualización tecnológica simplemente en vez de mejorar la educación la empeora, porque sólo contribuye a la desconcentración de lxs alumnxs, pues por desgracia en este país no sabemos que es posible estar delante de un ordenador sin hablar por el messenger, ni jugar a nada, ni ver vídeos.
    Ahí estoy de acuerdo contigo, pero sólo en parte. Es cierto que, visto lo visto de la Educación en este país, y de como son los alumnos de un tiempo a esta parte, si les pones ordenadores al alcance es bien posible que sea contraproducente. Pero para eso están los docentes, para que sepan motivar a los alumnos a usar los materiales de manera responsable, adaptando siempre el currículum escolar a este tipo de necesidades. Hoy en día hay alumnos que con una libreta y un lápiz no hacen ni el huevo, así que quizás la transmisión del conocimiento y el reclamo de atención pudiera ser más efectiva usando proyectores, ordenadores, etc.

    El conflicto no es tecnología sí, tecnología no. El problema es ¿estamxs dispuestxs a cambiar la metodología para adaptarnos?
    Ahí has dado en el clavo. Esto está relacionado con lo siguiente:

    El Estado tiene que renovar a los dinosaurios, y luego darles herramientas, o hacerlo al mismo tiempo. Pero las subvenciones para instalar wifi en un centro de secundaria cuando son dos los alumnos que llevan portátil y lxs profesorxs ya tienen acceso en sus despachos, poner dos aulas llenas de ordenadores sin que se utilicen para tareas en clase, etc. no sirve para nada, más que para gastar dinero.
    Lo que dices se cumpliría en multitud de centros, pero precisamente hay que renovar el currículum y adaptar esos centros a esa necesidad. En algunos casos podria ser perder dinero, pero en otros sin duda sería una inversión.
    Las cosas no son consecuentes, el bien no lleva al bien ni el mal al mal. Algunos roban y no los atrapan, viven la buena vida. Otros mienten y engañan, y los votan... Alguien ayuda a un conductor en apuros y lo mata un camión que pasa a toda velocidad. No hay explicación para ello. Cómo juegas tus cartas es lo único que importa.

  11. #10
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    Y yo que siempre he opinado que hay videojuegos que deberian ser objeto de estudio

  12. #11
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    Joder si los ponen a todos a jugar al world of warcraft arruinan su vida estudiantil xddd






    Después de un tiempo, uno aprende la sutil diferencia entre sostener una mano y encadenar un alma, y uno aprende que el amor no significa acostarse y una compañía no significa seguridad, y uno empieza a aprender...



  13. #12
    Avatar de Setzerit 4 8 15 16 23 42
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    Yo ya jugaba a la consola hace años con el colega de al lado intercambiando Pokemon desde nuestras Gameboy bajo la mesa XD


  14. #13
    Avatar de Charlie Pace BIBA eK
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    Setzerit escribió:
    Yo ya jugaba a la consola hace años con el colega de al lado intercambiando Pokemon desde nuestras Gameboy bajo la mesa XD
    Un clásico xDD

    O si no, también cuando la época de los Tamagotchis, no podías dejarlo en casa porque se morían, así que claro, habia que llevarlos a clase...
    Las cosas no son consecuentes, el bien no lleva al bien ni el mal al mal. Algunos roban y no los atrapan, viven la buena vida. Otros mienten y engañan, y los votan... Alguien ayuda a un conductor en apuros y lo mata un camión que pasa a toda velocidad. No hay explicación para ello. Cómo juegas tus cartas es lo único que importa.

  15. #14
    Avatar de Kalípata alias kalistein
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    Topepa escribió: Ver mensaje
    Un clásico xDD

    O si no, también cuando la época de los Tamagotchis, no podías dejarlo en casa porque se morían, así que claro, habia que llevarlos a clase...


    Oisssshhhhh y cuando salian del huevo y se ponia a pitar en medio de la clase


    Respecto al tema, nos hemos vuelto gilipollas.

  16. #15
    Avatar de Charlie Pace BIBA eK
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    kalistein escribió:


    Oisssshhhhh y cuando salian del huevo y se ponia a pitar en medio de la clase


    Respecto al tema, nos hemos vuelto gilipollas.
    Una niña de mi clase en primaria, se chivó de que tenia un tamagotchi en clase. Esa si que se habia vuelto gilipollas...
    Las cosas no son consecuentes, el bien no lleva al bien ni el mal al mal. Algunos roban y no los atrapan, viven la buena vida. Otros mienten y engañan, y los votan... Alguien ayuda a un conductor en apuros y lo mata un camión que pasa a toda velocidad. No hay explicación para ello. Cómo juegas tus cartas es lo único que importa.

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