¿Puede un profesor suspenderte porque él crea que has copiado?

  1. #31
    Avatar de Dagemi Mega Usuari@
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    Frenchy McPhee escribió: Ver mensaje
    ¿es de la pública? Si es de la pública puede hacer lo que le salga de los santos cojones, puesto que tienen libertad de cátedra (esto es que el director/jefe de estudios/cualquier otro docente) no puede obligarle a aprobarte o suspenderte, aunque ellos también sepan que el suspenso es injusto.
    Vamos, que al fin y al cabo, que tengas tú razón o no es bastante irrelevante.
    Y si pide corrección? Tendrian otros que corregir su examen y no puedes suspenderle porque su prof lo hizo.
    Don't give a fuck what people say

  2. #32
    Avatar de Danica Nire mundua eraikitzen...
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    Frenchy McPhee escribió: Ver mensaje
    ¿es de la pública? Si es de la pública puede hacer lo que le salga de los santos cojones, puesto que tienen libertad de cátedra (esto es que el director/jefe de estudios/cualquier otro docente) no puede obligarle a aprobarte o suspenderte, aunque ellos también sepan que el suspenso es injusto.
    Vamos, que al fin y al cabo, que tengas tú razón o no es bastante irrelevante.
    Yo estudio en una privada y también hacen lo que les sale de los santos cojones. De hecho muchos profesores hacen verdaderas burradas y nadie dice ni mu.
    Daijaz chili ha agradecido este mensaje.

    Zaindu maite duzun hori



  3. #33
    Avatar de November Καλυψώ
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    Yo sé que los tochos de opositivo dan pereza, pero ha explicado en qué posición está el profesor en éste caso y qué se puede reclamar.

  4. #34
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    Frenchy McPhee escribió: Ver mensaje
    ¿es de la pública? Si es de la pública puede hacer lo que le salga de los santos cojones, puesto que tienen libertad de cátedra (esto es que el director/jefe de estudios/cualquier otro docente) no puede obligarle a aprobarte o suspenderte, aunque ellos también sepan que el suspenso es injusto.
    Vamos, que al fin y al cabo, que tengas tú razón o no es bastante irrelevante.
    La libertad de cátedra termina donde empiezan a saltarse los derechos del alumno. La Universidad y más la Pública debe garantizar unos derechos básicos (que casualmente desde Enero están recogidos en el Estatuto del Estudiante Universitario - BOE del 31 de Diciembre de 2010 ; Real Decreto 1791/2010 [1]). Es cierto que muchas Universidades todavía no han adaptado sus Reglamentos al Estatuto, pero si no lo han hecho, tienen que hacerlo en los próximos meses.

    Entre esos derechos están los de saber qué sistema de evaluación se va a utilizar (examen final, exámenes parciales, trabajos individuales, trabajos en grupo, prácticas...), en qué condiciones se va a evaluar (ponderación de las notas de cada apartado, horarios, material disponible...) y, sobre todo, qué criterios de evaluación se van a utilizar. Es algo que en los nuevos Grados vienen ya establecidos en los planes de estudios y en las Guías de Asignatura, obligado por la ANECA que es quien certifica la validez de los planes de estudio. Aunque en los planes antiguos su control no fuera tan riguroso, legalmente se puede solicitar.

    La libertad de cátedra afecta a que un profesor pueda decidir qué contenido dar (la Ley define unos mínimos, unos grupos de conocimiento, los detalles los especifica el profesor: en qué contenido va a profundizar más, qué contenido añadido va a impartir, etc.). Se debe utilizar para que el profesor adecue la formación a su conocimiento (si está especializado en una materia en concreto y tiene conocimientos avanzados en ella), y sobre todo, para que lo adecue al grupo y al contexto social en que se encuentre. No se imparte Administración de Empresas y Contabilidad igual en Bilbao que en Ferrol o en Murcia. ¿Por qué? Porque la Industria es diferente en cada sitio, porque las entidades que gestionan el IVA, IRPF, el Registro, etc. son diferentes.

    Por lo tanto, ante un caso de injusticia y/o de abuso de autoridad (que a un profesor se le suba la moral y haciendo alusión a la libertad de cátedra reste dos puntos a un examen sin causa justificada, por ejemplo) el alumno puede y debe reclamar. Primero por medio de los recursos que la Universidad ponga a su alcance (que como ya he comentado contempla el recurso a varios órganos [2]). Si esos medios no fueran suficientes, está la vía judicial. Antes de llegar a la vía judicial, incluso dentro de la Universidad se pueden solicitar informes jurídicos [3] para que se analice el caso.

    El problema con la libertad de cátedra es de otro tipo. A muchos alumnos se les llena la boca muy fácil cuando tienen que poner a parir a un profesor en los pasillos, en una cafetería o en un foro, pero luego resulta que el caso no está tan claro cuando hay que formalizarlo. Hacer una reclamación supone documentar bien el caso, realizar un escrito en condiciones, etc. y es un esfuerzo que muchas veces parece valer más que el aprecio que el propio alumno tienen a sus derechos (no olvidemos que estamos en 2011 y no en 1975). Eso, o que realmente saben que no están siendo del todo honestos y que es posible que igual se merezcan el suspenso.

    En otros, simplemente, el alumno prefiere mirar por su propio interés y, aunque el caso sea claro, ante la posibilidad de represalias (que también se puede remediar por derecho) prefiere agachar las orejas, aprobar la asignatura lo antes posible y que el marrón se lo trague el que viene detrás (una mentalidad también muy del 2011).

    Y este segundo caso es, por desgracia, el que más daño hace y el que provoca que profesores abusen de autoridad durante años sin que nadie les ponga freno. Y que, en consecuencia, el alumnado en general siga manteniendo el tópico de que un profesor puede hacer lo que quiera. Un profesor puede hacer lo que le dejen. Y si el alumnado, que es el colectivo más numeroso y la masa crítica potencialmente más peligrosa de la universidad, se lo permite, no puede después quejarse por ello.

    Pero claro, estamos hablando de un problema de pérdida de valores, y eso ya no se soluciona simplemente poniendo a parir a un profesor.

    [1] La información del Estatuto ligeramente digerida: http://www.ikasleak.ehu.es/p202-sheeuhm/es/
    [2] En mi Universidad por Normativa debe haber al menos un alumno y un PAS en cada uno de esos órganos.
    [3] En mi Universidad hay un Servicio que se dedica a ello, analizando desde un punto legal todas consultas que se hagan con respecto a Normativas/Reglamentos concretos.
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  5. #35
    Avatar de Toboe Anima naturalis
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    Opositivo, una pregunta, tú sabes algo sobre la regulación de Bolonia o eso ya no te pilla?

  6. #publi
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  7. #36
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    ¿Sobre qué de Bolonia? Bolonia se le ha llamado a un maremágnum de cosas. Necesito que especifiques un poco más para ver si lo sé o no.

    A mí no me pilla, pero soy representante de alumnado en varios órganos y comisiones, y como tal me lo como con patatas, así que me toca estar más o menos al día.
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  8. #37
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    Solucionado, le explicamos el método por el cuál nos aprendimos los artículos de memoria y nos ha aprobado con la nota que realmente teníamos en el examen. Cierro el tema, gracias

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