ingles en niños pequeños

  1. #1
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    ingles en niños pequeños

    vereis, en febrero empiezo a dar clases de ingles a una niña de 5 años.
    Lo que quiero es empezar a enseñarle vocabulario, etc.. y para ello, quiero hacerlo mediante juegos, que incentiven su interés por el idioma.

    Yo tengo experiencia en niños mas grandes en los que me guio por un libro...
    Si se os ocurre algún jueguecillo de palabras o algo... xD
    *El amor se esconde en el fondo de las almas, como una gota de rocío en el cáliz de una flor*

  2. #2
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    en los libros estos del colegio vienen juegos,como son de pequeños?


  3. #3
    Avatar de besoslargos. Entendid@
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    Seguro que si compras algún libro de inglés para niños trae cosas.

    Que nivel de inglés tiene? Empieza de cero? Si me dices eso quizás pueda ayudarte mas
    me cansé de los tontos porciento.

  4. #4
    Avatar de вєαυтιfυ¢к Rockabella
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    Yo estudio Educación infantil e Inglés y en infantil, como el español, el inglés se enseña a través de juegos, canciones...te dejo esta página: http://www.britishcouncil.org/kids.htm, http://learnenglishkids.britishcouncil.org/ y este juego:

    My house, my neighboorhood

    To start teaching vocabulary related to the house and furniture, prepare a big card for each room in the house and cut different pieces of furniture out of magazines.

    You can start with the bedroom. Stick on the board a night table, a bed, a rug, a lamp, a window. Ask the children What's this? for them to answer It's a bed/a rug, etc. Revise colours, What colour is the bed/rug? It's brown/red. Follow the same procedure with four or five items in each room.

    Join the cards using paper rings. It is an easy way to have this activity ready to store, take it from classroom to classroom and hang it up on any wall.

    Ask the children to identify the four rooms represented in the cards: bedroom, kitchen, living room and bathroom. Scatter the furniture on your desk and ask them to stick the different items in their corresponding room. You may paste a little piece of Velcro on the pictures and at the back of the furniture so that you use and reuse it whenever you need to. This kind of exercise, presented as a categorising game, is very useful for ordering and organising vocabulary and provides excellent reinforcement.

    Look who's in the kitchen!
    Children will enjoy inventing their own houses adding characters and animals to the rooms. You could ask them to design their own characters or choose their favourite pets to stick in the rooms and invent stories. Preparation for this could be done in pairs or small groups and provides lots of fun if you turn it into a class competition to make the most strange/spooky/attractive/horrible house. Take advantage of this exercise to present or revise prepositions of place when children say where the put characters they have made up.

    I spy...
    Use this game as a follow-up. It provides good listening practice and vocabulary revision.

    A room and drawing
    Ask the children to draw and colour their favourite room in the house and add the pieces of furniture they want to. They can describe their drawings to the class if they feel like doing so.

    Let's have a look around
    Before the class make different shops of small cardboard boxes. In each box put some small plastic toys representing the items sold in each shop.

    As a way of introducing the shops in the neighbourhood you may want to organise a class outing for the children to focus on their surroundings and the shops they may find during this trip. As you walk by, introduce their names.

    Back at school show them the boxes representing the shops they have seen, the ironmonger's, for example. Say This is the ironmonger's. We can buy... as you ope the box and take this item ...a rake. Go on with the rest of the items. Don't include more than five elements; they will be enough for the children to learn and remember.

    Once you have repeated the same procedure wih the rest of the shops you can scatter the boxes and all the items on the floor. Have the children sort the elements out and put them into the right box. They should say I can buy a rake at the ironmonger's while they open the box and put the rake into it.

    As a follow-up activity, you can put the wrong elements in the boxes and let the children check if they are in the right place. When they find the wrong thing, tell them to say No, I can't buy a bucket at the bakery! I can buy a bucket at the ironmonger's.

    Si te gusta puedo escribir más.
    Última edición hecha por вєαυтιfυ¢к, 27/01/2010 a las 16:36.

  5. #5
    Avatar de Thor Muy Entendid@
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    Mi tía es profesora de inglés en un colegio, y le toca dar a los más pequeños, lo que hace es coger unas marionetas y se inventa unos personajes, y con esos personajes se inventa juegos y canciones para los niños, y los enanos están encantados xD.





  6. #publi
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  7. #6
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    Pues la niña, tiene 5 años, y lleva desde los 3 dando inglés en el colegio, lo que pasa que tiene la misma profesora que mi hermano, que está acostumbrada a niños grandes y los niños llevan 3 años dando ingles y no saben nada mas que los números hasta el 10 y 4 colores, con deciros que mi hermano que está en 2º y no quiere enseñarles el abecedario hasta 4º de primaria...
    Por lo que la niña es casi que empezar desde 0

    Beautifuck gracias por el link, ahora mismo me pongo a mirarlo, y el juego parece entretenido para enseñar la casa.

    Muchas gracias a tod@s!
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