Educación Social.

  1. #1
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    Educación Social.

    Soy estudiante de 2º de Educación Social, y tengo que hacer un trabajo para una asignatura (animación sociocultural), me gustaría saber explicar de qué tiene que ir mi trabajo, pero ni siquiera yo lo sé porque la profesora no nos ha explicado tampoco de qué va mucho la animación sociocultural, y aunque yo sepa algo que haya dado en primero, y haya estado leyendo 859034859043805 páginas de internet, no tengo las cosas muy claras..

    Tengo que escoger un colectivo al que quiero que vaya dirigido mi trabajo, y ahora al empezar esta asignatura, sólo sé ejemplos que nos ha dado ella sobre los trabajos de años anteriores: por ejemplo, unos fue sobre una granja escuela, y dieron una especie de taller de cómo hacer pan, o otros era animación turística y era para hacer cócteles sin alcohol, animación a la lectura para niños..

    Me gustaría que mi trabajo fuese sobre.. cómo hacer que los jóvenes respetasen a los mayores (por esto del maltrato a los padres, el bullying.. ) pero claro, el trabajo tiene que ser escrito y luego 1h de exposición, y se supone que claro, tengo que hacer participar a mis compañeros y demás, que tiene que ser una especie de taller.. y realmente no se me ocurre cómo enfocarlo.. o qué hacer para que sea algo "divertido"..

    En principio, el lunes tengo que decir sobre qué irá mi trabajo, pero claro, igual yo quiero hacer esto e igual es imposible enfocarlo desde la animación sociocultural (más que nada por los ejemplos que ha dicho la profesora en clase..)

    se os ocurre algo? se os ocurre otra cosa que pueda hacer?
    Si alguien ha hecho animación sociocultural, me puede ayudar más o menos a explicarme en qué consiste su trabajo?

    muchas gracias.

  2. #2
    Avatar de Nayeli Bla, bla, bla
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    ¿Has buscado en Google "proyectos educativos" o "proyectos de animación sociocultural"? Puedes basarte en un proyecto ya hecho para inspirarte.

    A ver, yo también estoy en 2º de Educación Social y no tengo esa asignatura, bueno, existe como optativa aunque yo no la doy. Así que muy bien no sé qué decirte. Pero no creo que sea muy distinto que cualquier proyecto que puedas hacer desde la Educación Social. Como ya sabrás, hay muchisimos tipos de intervenciones que puedes hacer y pueden ir desde las más formativas a las más mhh.. lúdicas digamos. Si tienes que basarte en la animación sociocultural a mí me vienen a la cabeza intervenciones más tipo... talleres, dinámicas, etc.

    Una cosa que se me ocurre es que podrías hacer talleres de teatro con gente mayor y jóvenes, intentando trabajar el respeto, el trabajo en equipo, las capacidades (poténciandolas y a su vez haciendo ver a los demás las capacidades del otro, etc). U organizar algún tipo de dinámica donde se trabajen las relaciones y el respeto y hacerlo haciendo participar a jóvenes y mayores.

    Es que no sé, ¿qué te pide exactamente? ¿Tienes que basarte en una institución? ¿O simplemente coges un colectivo y dices, quiero hacer X? ¿Tienes que hacer un Proyecto?

    Lo primero que debes plantearte es qué quieres trabajar y luego cómo. Después tienes que pensar en dónde, cuánto tiempo, cómo quieres enfocarlo... Si va a ser en un instituto, en un centro de personas mayores, en un parque... Si van a ser unas jornadas, un curso, unos talleres, etc.



    Thank you Star.

  3. #3
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    El problema, es que uno de los trabajos que es obligatorio es un guiñol, y el tema el que quieras, pero ese trabajo sería de un grupo de 3 personas, y en mi clase al ser cada uno de un sitio de asturias, prefiero escoger un trabajo individual para hacerlo cuando yo quiera, y tenga tiempo.

    Es que sinceramente, no sé qué quiere del trabajo, porque simplemente nos ha dicho que el lunes tenemos que decirle un colectivo al que queremos dirigirnos, tiene que ser un trabajo escrito más 1h de exposición en clase, tratando a mis compañeros como usuario de mi.. digamos, taller. Y claro, al tener que escoger ya un colectivo, me gustaría saber qué puedo hacer para no complicarme la vida..

    No sé si tengo que basarme en una institución, o nada, supongo que el trabajo consistirá en describir un poco a qué colectivo me voy a dirigir, y luego detallar en qué se basarán mis dinámicas o lo que vaya a hacer.

    Mi idea es esa, hacer algo participativo (porque lo que de momento entiendo de la animación sociocultural es eso, ya te digo que he empezado esta asignatura el miércoles, y no tengo mucha idea.. sí que entiendo que la animación, pues es eso, animación a algo.. por eso, como yo que sé, en mi futuro lo que más me gustaría sería dedicarme a jóvenes, pues me gustaría enfocar el trabajo a ese colectivo.. pero claro.. a ti se te ocurre alguna dinámica, algo "entretenido" que puedas hacer a jóvenes para que respeten a los adultos? )

    Hoy trabajando por la mañana he pensado, aquí en Gijón por las noches hay un proyecto que se llama "Abierto hasta el amanecer" y bueno en Oviedo otro "La noche es tuya", que consisten en talleres y demás para que los jóvenes no beban.. desde baile, talleres de manualidades, de música, torneos de fútbol etc que supongo que existe en todas las comunidades algo parecido.. Entonces, creo que podría mirar algún taller de esos.. o mirar también algún curso de las Universidades Populares (soy 1 poco desastre, pero esto no sé si lo hay en otras comunidades.. ).. pero claro, mi problema es que se me ha metido en la cabeza eso.. porque como te he dicho, lo que más me interesa son los jóvenes..

    qué tal te va la carrera? dónde lo estás estudiando? qué asignaturas tienes tú ahora en 2º? Yo estoy encantada.. encantada con la carrera (más que nada porque quiero estudiar esto desde que tengo uso de razón) y harta de mi universidad... siento no te da ninguna posibilidad de hacer nada.. vamos, que siento que una vez sacada la carrera, voy a tener la misma idea de trabajar, que tengo después de haber sido voluntaria varios años..


    Muchísimas gracias!

  4. #4
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    bueno, acabo de leer que eres de Granollers.. y sinceramente.. siento una envidia de la gente de Barcelona y del País Vasco que me muero.. ya me contarás qué visión tienes tú de la educación social allí, porque aquí.. es como algo nuevo, "sin salida", sin ningún tipo de ganas de prosperar.. y la mayoría de las veces en nuestros apuntes siempre nos hablan de Barcelona o del País Vasco y se nos cae la baba con la cantidad de cosas que hay allí..

  5. #5
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    Tengo memoria pez así que iré paso por paso y citándote xd
    Turri escribió: Ver mensaje
    El problema, es que uno de los trabajos que es obligatorio es un guiñol, y el tema el que quieras, pero ese trabajo sería de un grupo de 3 personas, y en mi clase al ser cada uno de un sitio de asturias, prefiero escoger un trabajo individual para hacerlo cuando yo quiera, y tenga tiempo.

    Es que sinceramente, no sé qué quiere del trabajo, porque simplemente nos ha dicho que el lunes tenemos que decirle un colectivo al que queremos dirigirnos, tiene que ser un trabajo escrito más 1h de exposición en clase, tratando a mis compañeros como usuario de mi.. digamos, taller. Y claro, al tener que escoger ya un colectivo, me gustaría saber qué puedo hacer para no complicarme la vida..

    No sé si tengo que basarme en una institución, o nada, supongo que el trabajo consistirá en describir un poco a qué colectivo me voy a dirigir, y luego detallar en qué se basarán mis dinámicas o lo que vaya a hacer.
    Yo lo que haría es enviarle un mail. No sé qué relaciones tenéis en vuestra Universidad con los profesores pero nosotros si tenemos cualquier duda podemos mandar mails y te resuelven muchas dudas. Así que yo haría eso y le preguntaría exactamente qué quiere. Le diría que has estado pensando en el colectivo pero así de entrada no sabes muy bien cómo enfocarlo y tal.

    Turri escribió: Ver mensaje
    Mi idea es esa, hacer algo participativo (porque lo que de momento entiendo de la animación sociocultural es eso, ya te digo que he empezado esta asignatura el miércoles, y no tengo mucha idea.. sí que entiendo que la animación, pues es eso, animación a algo.. por eso, como yo que sé, en mi futuro lo que más me gustaría sería dedicarme a jóvenes, pues me gustaría enfocar el trabajo a ese colectivo.. pero claro.. a ti se te ocurre alguna dinámica, algo "entretenido" que puedas hacer a jóvenes para que respeten a los adultos? )
    Por ahora sólo tenéis que decir el colectivo ¿no? Y al fin y al cabo acabas de empezar así que de momento no cierres puertas. Te interesa ese colectivo pues el lunes se lo propones y a lo largo de la asignatura pues vas perfilando más el proyecto. Es decir, el colectivo con el que quieres trabajar es jóvenes pero hay muchísimas cosas a trabajar con ellos. Es que no sé... ¿vas a tener que hacer un análisis de las necesidades del colectivo? Porque eso podrá darte muchas ideas. Es muy difícil decir que vas a hacer X intervención sin saber si se puede hacer, si los usuarios estarán dispuestos, si es realmente una necesidad, etc...


    Turri escribió: Ver mensaje
    Hoy trabajando por la mañana he pensado, aquí en Gijón por las noches hay un proyecto que se llama "Abierto hasta el amanecer" y bueno en Oviedo otro "La noche es tuya", que consisten en talleres y demás para que los jóvenes no beban.. desde baile, talleres de manualidades, de música, torneos de fútbol etc que supongo que existe en todas las comunidades algo parecido.. Entonces, creo que podría mirar algún taller de esos.. o mirar también algún curso de las Universidades Populares (soy 1 poco desastre, pero esto no sé si lo hay en otras comunidades.. ).. pero claro, mi problema es que se me ha metido en la cabeza eso.. porque como te he dicho, lo que más me interesa son los jóvenes..
    Es lo que te he dicho antes, puedes mirar más alternativas en lugar de trabajar el respeto con la gente mayor.

    Mh... no sé. Lo que podrías hacer es, por ejemplo... En un instituto dedicar un día a hacer unas jornadas o algo, y en esas pues invitas a gente mayor y se hacen juegos/talleres. O puedes planificar un minicurso de voluntariado para jóvenes, o sea, que hagan voluntariado con la gente mayor pero dirigido a gente joven xD. Y por dinámicas, yo suelo tirar de Google y he encontrado dinámicas muy chulas. Mírate esto, a ver si te sirve: http://members.fortunecity.com/dinamico/dinamica.htm

    Turri escribió: Ver mensaje
    qué tal te va la carrera? dónde lo estás estudiando? qué asignaturas tienes tú ahora en 2º? Yo estoy encantada.. encantada con la carrera (más que nada porque quiero estudiar esto desde que tengo uso de razón) y harta de mi universidad... siento no te da ninguna posibilidad de hacer nada.. vamos, que siento que una vez sacada la carrera, voy a tener la misma idea de trabajar, que tengo después de haber sido voluntaria varios años..
    Bueno, yo tengo una mezcla de sensaciones xDD. Por un lado la carrera me gusta. No es lo que quise hacer siempre exactamente. A lo largo de la adolescencia y tal pues quise ser muchas cosas, pero siempre me habían llamado cosas relacionadas con la intervención con las otras personas y etc etc. Me interesó Trabajo Social y al investigar descubrí Educación Social. La primera me pareció demasiado administrativa digamos y la segunda más relacionada con las personas directamente.

    En ese aspecto, me parece una carrera bonita y me gusta. Pero me parece que hay mucha teoría y poca práctica. La teoria que nos dan me parece buena, pero no hay espacios para aplicarlos al trabajo real. No sé si me explico... xd

    Yo la estoy haciendo en la Universidad de Barcelona, el primer curso me fué genial en cuanto a notas y tal y este año a ver si también xD. En segundo tengo: Política y Economia Social, Teoria e Instituciones Contemporaneas de la Educación, Psicología Social. Eso en el primer semestre. En el segundo tengo.. Métodos de investigación socioeducativa e Intervención educativa sobre problemas fundamentales de desadaptación social (joé xd). Luego tengo Practicum que es anual y dos optativas: Organización y Gestión de centros educativos y para el segundo Didáctica en Educación de Personas Adultas.

    ¿Y tú?

    Puf, menuda parrafada xDD. Creo que no me dejo nada.



    Thank you Star.

  6. #publi
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  7. #6
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    Turri escribió: Ver mensaje
    bueno, acabo de leer que eres de Granollers.. y sinceramente.. siento una envidia de la gente de Barcelona y del País Vasco que me muero.. ya me contarás qué visión tienes tú de la educación social allí, porque aquí.. es como algo nuevo, "sin salida", sin ningún tipo de ganas de prosperar.. y la mayoría de las veces en nuestros apuntes siempre nos hablan de Barcelona o del País Vasco y se nos cae la baba con la cantidad de cosas que hay allí..
    Buff aquí hay un montón de cosas. Lo que pasa que hay muchísimas gente que trabaja sin título o que en lugar de profesionales contratan a voluntarios. Pero la verdad es que por aquí se hacen muchas cosas.

    Siempre podrías venirte de Séneca o buscar trabajo aquí cuando termines xd.



    Thank you Star.

  8. #7
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    A ver, yo lo enfocaría desde romper con las barreras entre edades y promover las relaciones intergeneracionales. Si es a modo de proyecto es muy fácil. Tiene que llevar un título que enganche, unos destinatarios, unos objetivos, temporalizaciión, naturaleza... Todas estas cosas... Y en als actividades, hacer actviidades reales, posibles. Por ejemplo, unas jornadas de juegos populares en parques. Consistirían en que las personas mayores enseñarían a los jóvenes cómo jugaban ellos con catro palos, y los jóvenes mirarán que no hace falta nada. Yo en esto tengo una bonita experiencia. Soy monitora de tiempo libre, y tenog mucha experiencia en juegos tradicionales. Siempre es lo mismo, al principio todos participan, y están tímidos, pero después los más mayores cogen las cosas las hacen, y como als hacen tan sumamente bien, los jóvenes se acercan a ellos, para que les enseñen, y al final acaban echándose unas risas. Si después sigue el contacto ya no lo sé. Pero lo de los juegos tradicionales es algo que funciona, fijo.

    Otra actividad, por ejemplo, sería a la inversa, unas jornadas para que los jóvenes donde estos les enseñaran a ellos la fora actual de divertirse. Esto a lo mejor es algo más comlejo. Otra actividad, por ejemplo, es hacer una timba al tute o a la brisca. Es algo universal y le gusta a todas las edades. si se organiza bien, hacienod coincidir diferentes edades podría salir bien.

    Se me agotan las ideas, pero bueno, consisitiría básicamente en que se relacioanran entre ellos, y también en hacerles entender a cada uno de ellos por qué son así, que todos tienen vivencias diferentes, y lo que hay que hacer es ser tolerante, aceptarlo y entenderlo.

    Hay que tener en cuenta la participación de la gete, así que lo tendrías que hacer de tal forma que a la gente le llamara la atención.

    Para la exposición en clase puedes intentar hacer alguna actividad en la que participaran personas mayores, pero coméntalo antes con la profesora.
    Parecía un días más ...

    ... Nunca invertí en amores de una noche mi locura ...
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  9. #8
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    Muchas gracias Taty, la verdad es que soy tan desastre que ni se me había ocurrido lo de los juegos.. hoy mismo mi madre ha hablado con una amiga de ella que lleva lo de abierto hasta el amanecer (que es eso, ocio de noche para enseñar que hay otras cosas) y justojusto le dijo lo mismo de promover las relaciones intergeneracionales.. así que supongo que me basaré en ello, mañana se lo diré a la profesora y luego ya pues a ver cómo tengo que enfocar el trabajo y demás..
    Dónde te sacaste el curso de monitor de tiempo libre? es que en mi universidad te ofrecen lo de monitor de tiempo libre, y director de tiempo libre, pero te quieren clavar 580€, y entonces yo el año pasado no lo hice por eso, esperando a ver si en la cruz roja o algún sitio así me salga más rentable sacármelo.. (mi universidad sólo quiere sacar perras.. y paso)

    Nayeli, lo de hacer el séneca en barcelona ya lo he pensado.. o en barcelona o en el país vasco, que encima tengo familia en los 2 sitios.. pero resulta, que aparte de que sólo puedes escoger entre el séneca o el erasmus.. y las pegas son:

    1. el séneca al ser una universidad privada en la que lo estoy haciendo (contradicción total desde mi punto de vista para una carrera de este tipo, no lo hay en la pública, somos 13 en clase, empezamos 20 y los demás lo dejaron porque no se lo podían pagar, que por eso yo doy gracias a mis padres por que les está saliendo por un ojo de la cara mi carrera, aparte de que tengo otros 2 hermanos también en la universidad, aunque ellos en la pública que tampoco es tanto, pero uno más otro, pues vamos.. imagínate..) pues eso, sólo tienen convenio con privadas, por lo que sería irme a Madrid simplemente y encima a universidades privadas,para seguir pagando como una pringada..
    2. el Erasmus, sólo podría irme a Dinamarca, que es donde también tienen convenio, y tendría que pagar la diferencia de mi universidad con la de allí, simplemente son 4meses, y no me compensa que me sigan sacando el dinero..
    3. yo me quiero ir a México o bueno,a América a hacer las prácticas de 3º, que bueno.. ya te contaré como van las cosas, porque al parecer sólo se puede ir una persona (cosas de mi universidad) y estamos todos que trinamos, porque nos queremos ir todos a hacer las prácticas fuera de España.. y nos están jodiendo vivos..

    Yo las asignaturas que me has dicho las he tenido en primero.. en plan teorías, métodos, y así.. un coñazo, las aprobé todas también en junio gracias a dios, porque 1. me niego a estudiar en verano por ser una vaga durante el curso, y 2. como me hubiese quedado alguna para 2º, tendría que pagar así como unos 400€ por cada asignatura.. y se me caería la cara de vergüenza que mis padres tuviesen que pagar eso por ser una vaga.. aparte es que es eso, a mi me encanta la carrera y quiero acabarla ya, para seguir haciendo más cosas.. Mis asignaturas de este año son.. así un poco abreviadas (q todas tienen un nombre que parece un trabalenguas):

    1. Didáctica (anual)
    2. Tercera Edad (anual)
    3. Prácticum (anual) que es del 10 de noviembre al 22 de diciembre.
    4. Animación sociocultural ( primer cuatrimestre)
    5. Legislación (segundo cuatrimestre)
    6. Y como optativas y de libre tengo.. este cuatrimestre "juego y su didáctica" y "expresión dramática" y el siguiente.. "Psicopatología de las deficiencias" y "drogodepencia".

    Por lo que este año más o menos estoy contenta, porque el año pasado era todo super teórico.. se me hizo horrible.. sólo tenía así interesante pedagogía social y sociología.. y que justo pedagogía social es un profesor que estuvo en Barcelona, pero no sé si era profesor de sociología, pedagogía, o yo que sé.. porque tiene 5894375894375 cosas.. y era supersupersuper competente, y encima era la ostia..


    y es que me hace gracia, porque mira, la diplomatura de educación social comenzó en asturias en 1999, y yo siempre he ido a un colegio de monjas, que tienen hogares, residencias, colegios en toda España.. y todos los años nos juntábamos así como 7 días en algún lugar de España, y justo, en el 2001, cuando yo tenía 11 años, fuimos a Barcelona, (no sé bueno si conocerás pero tienen un santuario y tal ,que bueno, es san josé de la montaña) y nada, allí nos juntaban pues a eso, niños de colegios, niños de hogares.. y fue cuando yo que sé, me desperté, empecé a plantearme que por qué yo tenía unos padres y gente no.. no sé, me monté mi lío en la cabeza.. y vi que había allí una especie de "monitor" así joven, que controlaba 1 poco y tal.. y le dije, oye perdona, qué estudiaste? y me dijo, educación social.. y dije, bueno pues eso es lo que quiero estudiar yo, no sé si existe en asturias, pero me las arreglaré.. y mira.. aquí estoy..

    Aquí pasa lo mismo, entre que nadie sabe la diferencia entre trabajo y educación social (yo tampoco la sabía hasta que me puse a buscar y también entendí que el trabajo social era más como burocrático y yo pasaba de eso.. porque yo siempre quise pues eso, ser trabajadora "de calle" simplemente.. ) y la putada es que en Gijón yo tengo Trabajo Social en la pública.. pero claro, no es lo que yo quiero. Pero qué pasa? pues que hay un montón de jaleos, porque en Asturias no existe todavía un Colegio de Educadores Sociales, entonces siempre estamos con la piquilla de que los trabajadores están trabajando en lo nuestro.. porque vas a centros y demás, e igual hay 1 educador social y 4 trabajadores.. y con eso de que si, que en cualquier sitio hay una persona que está ocupando nuestro lugar.. porque mira, yo cuando empecé con el voluntariado, iba a una casa con unos niños, y el que la lleva es ingeniero agrícola, asíq imagínate.. Yo no digo que no valga cualquier persona, porque hay gente que no es educadora y está ayudando mucho a gente, y todo, pero claro, ojalá algún día se regule esto y realmente trabajemos nosotras, que somos las que tendremos el título..


    Pues se ha ido una amiga de una amiga mía a Barcelona a vivir, que tiene educación social por la UNED y ha encontrado 1 trabajo de puta madre, de pocos días a la semana, pocas horas, y cobrando un "montón" para lo que es. Allí no sé como irán las cosas, pero cuando a mi me llegan ofertas de empleo al email, lo máximo que he visto son unos 900€.. pero bueno.. en mi casa somos mucho de estudiar lo que nos apetece (lógicamente) y tampoco quiero ponerme a pensar en qué será de mi en un futuro, porque sé que cobrar lo que se dice cobrar.. pues será más bien tirando a ruina, pero bueno.. ya ves, mi hermana arte dramático aquí en Gijón, yo educación Social.. siempre le digo que a ver si se hace famosa y me mantiene jajaja.


    Bueno, muchísisisisisisisisisisisimas gracias a las 2.. mañana cuando esté en clase y le diga esto a la profesora pues ya os comento!! en serio, muchas gracias

  10. #9
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    Yo el curso de monitor me lo quité por una empresa detiempo libre, bueno, es una empresa que tiene escuela. Me costó 160 y me gestionaron ellos las prácticas. Si eres "bueno" te llaman para prácticas remuneradas, si no, pra hacer el trabajo sucio, por decirlo de alguna manera. Yo tuve muchísima suerte, hice las práctics, de fora remunerada, y fui a dos campamentos este verano. Encantada de la vida que estoy, porque confiaron mucho en mi, y eso me enorgullece muchísimo. Aún tenog que hacer las memorias de las prácticas, que hay que entregarlas para tener el título. Yo para hacerlo me tuve que fijar si ea homologado por la Xunta (Junta), así que fíjate bien en eso.

    Tengo un proyecto sobre eso, las relaciones intergeneracionales. Si me das tu correo por privado te lo mando. No esty segura si es en castellano o en gallego.
    Parecía un días más ...

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  11. #10
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    Turri escribió: Ver mensaje
    [...]

    Nayeli, lo de hacer el séneca en barcelona ya lo he pensado.. o en barcelona o en el país vasco, que encima tengo familia en los 2 sitios.. pero resulta, que aparte de que sólo puedes escoger entre el séneca o el erasmus.. y las pegas son:[...]
    Bueno, siempre puedes venirte a trabajar (o en el País Vasco) una vez termines. No tiene porqué ser durante la carrera. O sinó, míralo por otro lado. Siempre puedes currarte un buen proyecto e intentar que tire adelante en Asturias. La única forma de que allí salga adelante es que vosotros mismos os movais.

    Turri escribió: Ver mensaje
    Yo las asignaturas que me has dicho las he tenido en primero.. en plan teorías, métodos, y así.. un coñazo, las aprobé todas también en junio gracias a dios, porque 1. me niego a estudiar en verano por ser una vaga durante el curso, y 2. como me hubiese quedado alguna para 2º, tendría que pagar así como unos 400€ por cada asignatura.. y se me caería la cara de vergüenza que mis padres tuviesen que pagar eso por ser una vaga.. aparte es que es eso, a mi me encanta la carrera y quiero acabarla ya, para seguir haciendo más cosas.. Mis asignaturas de este año son.. así un poco abreviadas (q todas tienen un nombre que parece un trabalenguas):

    1. Didáctica (anual)
    2. Tercera Edad (anual)
    3. Prácticum (anual) que es del 10 de noviembre al 22 de diciembre.
    4. Animación sociocultural ( primer cuatrimestre)
    5. Legislación (segundo cuatrimestre)
    6. Y como optativas y de libre tengo.. este cuatrimestre "juego y su didáctica" y "expresión dramática" y el siguiente.. "Psicopatología de las deficiencias" y "drogodepencia".

    Por lo que este año más o menos estoy contenta, porque el año pasado era todo super teórico.. se me hizo horrible.. sólo tenía así interesante pedagogía social y sociología.. y que justo pedagogía social es un profesor que estuvo en Barcelona, pero no sé si era profesor de sociología, pedagogía, o yo que sé.. porque tiene 5894375894375 cosas.. y era supersupersuper competente, y encima era la ostia.. [...]
    Bueno, yo el año pasado también tuve pedagogia social y sociologia. De hecho tuve dos tipos de Sociologia: Antropologia social y Sociologia y Sociologia de la Educación. Pero, tienes muy pocas asignaturas ¿no?. Yo de obligatorias el año pasado hice en total ocho y este año seis. No sé, a ver, a mí la teoria no me parece nada mal, pero no hay teoria sin práctica ni práctica sin teoria...


    Turri escribió: Ver mensaje
    [...]

    Pues se ha ido una amiga de una amiga mía a Barcelona a vivir, que tiene educación social por la UNED y ha encontrado 1 trabajo de puta madre, de pocos días a la semana, pocas horas, y cobrando un "montón" para lo que es. Allí no sé como irán las cosas, pero cuando a mi me llegan ofertas de empleo al email, lo máximo que he visto son unos 900€.. pero bueno.. en mi casa somos mucho de estudiar lo que nos apetece (lógicamente) y tampoco quiero ponerme a pensar en qué será de mi en un futuro, porque sé que cobrar lo que se dice cobrar.. pues será más bien tirando a ruina, pero bueno.. ya ves, mi hermana arte dramático aquí en Gijón, yo educación Social.. siempre le digo que a ver si se hace famosa y me mantiene jajaja.
    Bueno, es que es depende... Hay instituciones privadas y allí supongo que se cobra más. Luego hay insitituciones que funcionan por convenios con la Generalitat, otras con subvenciones... Entonces en función de presupuesto que tengan se cobra más o se cobra menos.

    Una chica en clase nos contó que trabaja en un casa de acogida para menores inmigrantes y tienen un convenio con la Generalitat, y su presupuesto les da para unos 1900€ brutos de salario a los educadores. Eso sí hacen horarios un poco raros... Pero luego vas a otras entidades e igual cobras poco más del salario mínimo, o no tienes contrato fijo... Es como todo. Depende del sitio, de cómo funcione y del presupuesto que tenga ese proyecto/entidad.

    Pero bueno, siempre se pueden hacer oposiciones y tendrás la oportunidad de acceder a un empleo fijo y bien remunerado.


    Turri escribió: Ver mensaje
    Bueno, muchísisisisisisisisisisisimas gracias a las 2.. mañana cuando esté en clase y le diga esto a la profesora pues ya os comento!! en serio, muchas gracias
    Suerte .



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  12. #11
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    Taty, muchas gracias por el e-mail, que no tuve tiempo para contestarte.

    Estoy hecha un jaleo.. esta semana iré a hablar con una chica de una asociación que hizo un libro sobre los juegos tradicionales y demás..
    pero yo quería comparar los juegos de hoy con los de ayer.. pero claro, a qué se juega hoy en día? (los adolescentes) porque sólo se me ocurre... a los videojuegos..
    que desastre

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