Los alumnos de 1º de Bachillerato que aprueben la mitad del curso pasarán a 2º

  1. #61
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    Pero no entiendo eso de bajarlo aún más (el bachillerato). Vale que es fácil sacárselo, pero con este sistema es igual, ¿por qué será más bajo?

  2. #62
    Avatar de Eurorian Más de lo mismo
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    Anna escribió: Ver mensaje
    Pero no entiendo eso de bajarlo aún más (el bachillerato). Vale que es fácil sacárselo, pero con este sistema es igual, ¿por qué será más bajo?
    ¿Por que pasara cualquiera sin hacer una mierda en todo el curso...?
    Rebobino mis recuerdos
    Hay algunos que me falta el aliento
    Otros son en cámara lenta
    ¡Qué bonito es soñar despierta!




  3. #63
    Avatar de dollhead Zero Posted
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    Si por ejemplo, el alumno A suspende 5 asignaturas de 1o y entonces va a 2o y entonces debe aprobar las 4 de 1o y las de 2o. Se saca al siguiente año 3 de 1o y 3 de segundo. Al siguiente año le quedan todavía 7 de segundo y una de primero, va y suspende 2 de segundo...xD es como una broma. Evidentemente, acaba aprobando, pero con mucho tiempo y rascándose la nariz. Pues a esto se le llama regalar el bachillerato.
    Sin este sistema seguramente le hubieran acabado echando del centro, o se iría él solito, pues viendo que tenía que repetir tantas asignaturas ya aprobadas se hubiera cansado.
    Simplemente le resta cierto valor al bachillerato y augmenta el engaño de cifras sobre el fracaso escolar.

  4. #64
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    Es tristisimo que hagan esto........aun pasandoles a 2ºbach se tiraran años para sacarselas todas en 2º lo veo una gilipollez vamos

    -One plain bagel with cream cheese, please-
    Fani.

  5. #65
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    Esto es lo peor que podria pasar en este momento. Si ya hay problemas de "analfabetización" en las aulas por culpa de que en primaria se deja pasar hasta que termine un ciclo, no me quiero imaginar lo que pasará con bachiller si aplican esto. Además deberían cambiar entonces los años, porque cuatro es lo que habia antes de esta ley. Ahora con esto deberían ampliarlo a 6 incluso porque si no las sacan a la primera...
    Dicen que casi todo el cerebro deja de funcionar durante la hibernacion todo menos el lado primitivo el animal. Ahora entiendo porqué sigo despierto



    Think, what do you want to be happy? Money? I don't think so. Only you need to be happy is that thing you feel good.

    Todos los osos polares somos zurdos.
    En cuanto a esto de los eufemismos es curioso porque cada vez que leo los periódicos me siento mucho menos preocupado por mis problemas porque ahora se que mi economia no se va al garete como me pensaba sino que simplemente esta experimentado un crecimiento negativo, es decir, que crece pero que crece para abajo en la dirección incorrecta.

  6. #publi
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  7. #66
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    Sidonie escribió: Ver mensaje
    ¿Por que pasara cualquiera sin hacer una mierda en todo el curso...?
    Para pasar a segundo tendrás que haber aprobado la mitad de las asignaturas, o sea que si tienes 10 asignaturas, tienes que aprobar 5. Lo que no es lógico es volver a repetir todo el curso, cuando cinco de esas ya las tienes aprobadas.

  8. #67
    Avatar de dollhead Zero Posted
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    y claro, en 4 años de sacas el bachillerato, pues para eso no te lo sacas... que de sobras se puede en dos, pero es que 4 ya... por eso se considera que se baja aún más la exigencia.
    Lo que no es lógico es suspender 5 asignaturas y creer que se tiene derecho a pedir que bajen el nivel...

  9. #68
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    Anna escribió: Ver mensaje
    Para pasar a segundo tendrás que haber aprobado la mitad de las asignaturas, o sea que si tienes 10 asignaturas, tienes que aprobar 5. Lo que no es lógico es volver a repetir todo el curso, cuando cinco de esas ya las tienes aprobadas.
    ¿Como que no es logico?

    Les van a dar por culo muy bien en la Universidad a la gente que piesa como tu.
    Y en los trabajos igual.

    No me jodas, si no eres competente te jodes y repites, no pasas un curso a medias, es lamentable.
    ¿Encuentras que este sistema funciona bien? O déjame adivinarlo, nunca lo has probado antes, en realidad tú no le entras a las chicas normalmente ¿me equivoco? La verdad es que eres uno de esos chicos silenciosos y delicados, pero si estoy dispuesta a arriesgarme quizás podría llegar a conocerte mejor, ingenioso, aventurero, apasionado, cariñoso, leal (¡Taxi!), un poquito chiflado, un poquito malo, pero... ¿acaso no es eso lo que a las chicas nos vuelve locas?... ¿Bueno, qué pasa chaval, te ha dado un pasmo?


    She's bad. Oh, she's bad!

  10. #69
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    dollhead escribió: Ver mensaje
    y claro, en 4 años de sacas el bachillerato, pues para eso no te lo sacas... que de sobras se puede en dos, pero es que 4 ya... por eso se considera que se baja aún más la exigencia.
    Lo que no es lógico es suspender 5 asignaturas y creer que se tiene derecho a pedir que bajen el nivel...
    Antes ya estaba los cuatro años. Podias repetir una vez 1º bach y una vez 2º bach, es decir, 4 años.
    Dicen que casi todo el cerebro deja de funcionar durante la hibernacion todo menos el lado primitivo el animal. Ahora entiendo porqué sigo despierto



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  11. #70
    Avatar de dollhead Zero Posted
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    [{\Grönkjâèr/}] escribió: Ver mensaje
    Antes ya estaba los cuatro años. Podias repetir una vez 1º bach y una vez 2º bach, es decir, 4 años.
    Claro, pero era más pesado, tenías que aprobar más asignaturas, con esta medida sólo debes aprobar todas una vez, por lo que evidentemente es más fácil. Una persona que suspenda 5 en 1o y lo deba repetir entero es más fácil que lo deje que no una que ahora sólo deba aprobar 5 más para pasar a 2o.
    Luego el nivel de exigencia es inferior.

  12. #71
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    dollhead escribió: Ver mensaje
    Claro, pero era más pesado, tenías que aprobar más asignaturas, con esta medida sólo debes aprobar todas una vez, por lo que evidentemente es más fácil. Una persona que suspenda 5 en 1o y lo deba repetir entero es más fácil que lo deje que no una que ahora sólo deba aprobar 5 más para pasar a 2o.
    Luego el nivel de exigencia es inferior.
    Qué logica más aplastante .
    Puede que lo facilite, pero no supone una bajada de nivel; son dos cosas distintas que no tienen por qué estar relacionadas.
    womanizer woman womanizer you're a womanizer oh womanizer oh you're a womanizer baby you you you are you you you are womanizer womanizer womanizer

  13. #72
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    Ya pero el problema es que ahora no hay nivel en Bachiller por parte de casi ningun alumno. Con esto lo que hara la mayoria es que al ver que pueden pasar con mas facilidad sera tomarselo con mas calma o mas pasivamente.
    Dicen que casi todo el cerebro deja de funcionar durante la hibernacion todo menos el lado primitivo el animal. Ahora entiendo porqué sigo despierto



    Think, what do you want to be happy? Money? I don't think so. Only you need to be happy is that thing you feel good.

    Todos los osos polares somos zurdos.
    En cuanto a esto de los eufemismos es curioso porque cada vez que leo los periódicos me siento mucho menos preocupado por mis problemas porque ahora se que mi economia no se va al garete como me pensaba sino que simplemente esta experimentado un crecimiento negativo, es decir, que crece pero que crece para abajo en la dirección incorrecta.

  14. #73
    Avatar de dollhead Zero Posted
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    cereza escribió: Ver mensaje
    Qué logica más aplastante .
    Puede que lo facilite, pero no supone una bajada de nivel; son dos cosas distintas que no tienen por qué estar relacionadas.
    xDD
    A ver, es sencillo:
    Premisa: El nivel es bajo.
    1a Conjetura: hacemos que sea más difícil aprobar
    Resultado: El nivel será menos bajo, puesto que menos gente se lo sacará.
    2a conjetura: en lugar de hacer que sea más difícil, lo facilitamos.
    Resultado: Costará menos sacárselo, luego el nivel habrá bajado.

    Con esta medida actual se pierde, por supuesto es una bajada sensible... pero es grave que se haga una medida para "mejorar la educación" y se trate de esto.

    Yo creo que el tema está bastante claro

  15. #74
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    dollhead escribió: Ver mensaje
    xDD
    A ver, es sencillo:
    Premisa: El nivel es bajo.
    1a Conjetura: hacemos que sea más difícil aprobar
    Resultado: El nivel será menos bajo, puesto que menos gente se lo sacará.
    2a conjetura: en lugar de hacer que sea más difícil, lo facilitamos.
    Resultado: Costará menos sacárselo, luego el nivel habrá bajado.

    Con esta medida actual se pierde, por supuesto es una bajada sensible... pero es grave que se haga una medida para "mejorar la educación" y se trate de esto.

    Yo creo que el tema está bastante claro
    No. Eso no tiene por qué ocurrir. Pongamos que el nivel está en aprender a sumar. Si no aprendes, no pasas. Si aprendes, pasas, ¿pero realmente importa mucho el tiempo invertido? Es que no están regalando nada, a final de 2º de bachillerato, para tener el título, habrá que tener las ¿20? o las asignaturas que sean aprobadas, y si una persona las aprueba (y las aprueba porque se lo merece, no por las mil cosas que pueden pasar, pero que también pasan con este sistema) es porque ha llegado al nivel, por lo que éste no baja. Si nos ponemos así, los exámenes de septiembre y la posibilidad de repetir sólo con dos en 2º de bachillerato también han tenido que bajar el nivel, porque hacen que sea más fácil aprobar .
    ¿Que luego en la práctica vaya a bajar el nivel? No te lo niego, de hecho hace tiempo que está bajando y no le veo pintas de frenar. Pero no tiene relación con el sistema.
    Yo no veo que esta reforma suponga ninguna mejora considerable, pero tampoco al contrario, aunque bien es cierto que como dijeron antes va a suponer un desastre organizativo, y que hacer una reforma para esto, pues ; pero en fin, seguro que la ley tiene más cosas (y algunas mucho, mucho peores, estoy convencida) que no le importan a nadie, ya que estamos todos tan ocupados escandalizándonos por esto.
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  16. #75
    Avatar de dollhead Zero Posted
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    Para mí el nivel no está en aprender a sumar 10 más 10 sino en aprenderlo cuando tienes 5 años. Obviamente ahora ya sé hacerlo.
    Y esta opinión es también la de los rectores de, al menos, las universidades de ingeniería que conozco (las de Cataluña). No se trata de aprender las cosas, sino de ser capaz de aprender cosas a la primera, a la segunda a lo sumo. Eso sí es nivel.
    En el cole lo más importante no es sólo aprenderse los conceptos, sino ser capaz de aprender, adaptar tu mente para poder desarrollarla, despertar un poco a la gente.

    Obviamente, si vamos repitiendo... acabaremos aprobando.

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