Árbol de agradecimientos347Gracias

Konsultorio estudiantil: dudas, preguntas, peticiones...

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  1. #121
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    Batsa escribió: Ver mensaje
    Necesito ayuda...Tenemos que hacer un trabajo sobre la bioingenieria. Yo he elegido el tema de las vacunas, y quiero hacer un apartado sobre el hecho de que a las farmaceuticas no les interesa que las enfermedades sean erradicadas y todos estos chanchullos. Eso si, apenas he encontrado información. Me podeis pasar enlaces porfavor? Se me ha quedado un párrafo muy corto
    ¿Has preguntado si ese tema está permitido? Quiero decir que es bioingeniería, sí, pero muy muy cogido por los pelos. Quiero decir que el término ingeniería hace referencia directamente a instrumentación y gestión.

    Como producto de la prostitución del término ingeniería, hay quien entiende como ingeniería a jugar con tejidos y componentes químicos para hacer fármacos. Pero en realidad la bioingeniería es el diseño y desarrollo de prótesis, pulsómetros, el escáner para hacer las TAC, etc. Lo que incluye diseño mecánico de las piezas, diseño de los circuitos electrónicos para adquirir, filtrar y almacenar la señal, sistemas de comunicación para transmitir la información, inclusión de válvulas y otros elementos de seguridad y control, etc.

    Quiero decir que en el caso de las vacunas bioingeniería propiamente dicho serían las herramientas para hacer las vacunas y no el hecho de hacer vacunas en sí.

    Por otra parte, lo que comentas de las farmacéuticas es cuestión de economía y ética profesional, eso no tiene nada que ver con la bioingeniería, aunque entiendo que si lo haces sobre vacunas podrías colarlo.

    Te lo comento porque, depende de qué estés estudiando, es posible que lo de las vacunas no sirva, o que el enfoque no sea el mismo.
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  2. #122
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    Tienes razón...Le he preguntado y dice que si pero solo "el procedimiento al realizarla" y eso no me da para dos folios, al menos escribiendo cosas que yo entienda. Lo haré sobre tratamientos para quitarle semillas a los frutos o algo así.
    An α β

  3. #123
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    Vale, a eso me refería. Pero ojo, que lo que has comentado ahora -lo de las semillas- sería "genética" o algo así (ni puta idea en realidad, supongo que alguien que estudie biología podría confirmarlo). Una vez más, no sé hasta qué punto eso lo podrías colar. Lo que sí entraría de lleno, entiendo, es la investigación con células madre, por ejemplo. ¿Por qué? Porque las células con las que trabajas son una herramienta -aunque viva- para solucionar enfermedades. En el caso de los frutos, no es una herramienta, sino que trabajas con el producto final. Por lo tanto, pierde esa parte de ingeniería.

    Una definición de ingeniero es la de alguien que piensa para no tener que trabajar. Por eso la importancia de las "herramientas" o los "recursos". Un tomate más rojo y con más carne no es una herramienta y en realidad no es necesario, sino que se trata de una cuestión de gusto.

    Repito que no sé que estudias, pero si es un módulo o un grado técnico, del "procedimiento al realizarla" puedes sacar tranquilamente un trabajo de veinte folios. Pero, claro, no sé hasta qué punto tienes conocimientos técnicos para entender la óptica, electromagnetismo, electrónica, tensiones y momentos, etc.
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  4. #124
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    opositivo escribió: Ver mensaje
    Vale, a eso me refería. Pero ojo, que lo que has comentado ahora -lo de las semillas- sería "genética" o algo así (ni puta idea en realidad, supongo que alguien que estudie biología podría confirmarlo). Una vez más, no sé hasta qué punto eso lo podrías colar. Lo que sí entraría de lleno, entiendo, es la investigación con células madre, por ejemplo. ¿Por qué? Porque las células con las que trabajas son una herramienta -aunque viva- para solucionar enfermedades. En el caso de los frutos, no es una herramienta, sino que trabajas con el producto final. Por lo tanto, pierde esa parte de ingeniería.

    Una definición de ingeniero es la de alguien que piensa para no tener que trabajar. Por eso la importancia de las "herramientas" o los "recursos". Un tomate más rojo y con más carne no es una herramienta y en realidad no es necesario, sino que se trata de una cuestión de gusto.

    Repito que no sé que estudias, pero si es un módulo o un grado técnico, del "procedimiento al realizarla" puedes sacar tranquilamente un trabajo de veinte folios. Pero, claro, no sé hasta qué punto tienes conocimientos técnicos para entender la óptica, electromagnetismo, electrónica, tensiones y momentos, etc.
    En realidad es más sencillo que eso, estoy en 4 de ESO. El caso es que la profesora lo mencionó en clase. La verdad creo que no sabe ni lo que quiere, porque no se aclara con la extensión del trabajo, y le "da igual" de lo que hagamos. Como si queremos explayarnos sobre una única bacteria, pero ha de ser enfocado sobre todo al método de obtención. El problema es que apenas encuentro información de nada, al menos sobre la realización en sí, así que le entregaré un trabajo chapucero con mucho relleno a ver como lo digiere. Gracias por las respuestas Opo
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  5. #125
    Avatar de Toboe Anima naturalis
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    Una duda. Sabéis si hay una normativa que estipule un mínimo de aprobados en un examen, convocatoria, asignatura o lo que sea? Cada universidad tiene una distinta?

  6. #publi
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  7. #126
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    Sí, cada universidad suele tener una normativa de número de convocatorias a las que te puedes presentar y demás aspectos parecidos.

  8. #127
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    Creo que no se refiere al punto de vista del alumnado, sino al del profesorado. Es decir, qué porcentaje de alumnxs de un grupo tiene que aprobar una convocatoria o un curso.

    Toboe, esa normativa creo que es específica de cada Universidad y/o Centro (puede haber un reglamento marco y desarrollos específicos). En cualquier caso, puedes buscar por el Vicerrectorado de Profesorado / Ordenación Académica, y especialmente en los servicios de inspección (los mismos que controlan si el profesorado cumple los horarios de tutoría, la asistencia, etc.).

    Aún en el caso de que exista esa normativa, el problema de este tipo de incumplimientos es que está regulada la falta, pero no la sanción. Es decir, que te pueden decir "sí, es verdad, este profesor no cumple" pero luego simplemente no hacer nada, o realizar una anotación en el expediente que sólo sirve para alimentar las estadísticas.

    **EDIT**

    En la UPV/EHU se denomina "tasa de éxito" (fíjate que implicitamente es un indicador que sólo puede ser positivo), y yo sólo lo he visto en programas de evaluación docente con participación voluntaria.
    Última edición hecha por opositivo, 18/12/2011 a las 18:26.
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  9. #128
    Avatar de Toboe Anima naturalis
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    Gracias, opo, era justo eso lo que quería saber. Era por curiosidad, espero que no lleguemos a ese punto.
    No vamos a conseguir hacer más de lo que podamos -dijo con voz cálida y baja-. Pero todos haremos lo posible para que no sea menos que eso.


  10. #129
    Avatar de Bels Moderador/a
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    Si se llegara a implantar, alguien sabe cuando se empezaría el bach. de 3 años?
    Yo empiezo bach. el año que viene y como tenga que hacer 3 años me van a joder enterita.


    Darth Katsu escribió: Ver mensaje
    Podría haberme metido con los gustos de Bels, pero eso ya lo hacen el resto de foreros.


  11. #130
    Avatar de Linger pujiede
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    bels escribió: Ver mensaje
    Si se llegara a implantar, alguien sabe cuando se empezaría el bach. de 3 años?
    Yo empiezo bach. el año que viene y como tenga que hacer 3 años me van a joder enterita.
    Pues si hacen lo del bachiller 3 años, serían 3 años de ESO y no 4, luego yo creo que lo implantarían con los de 3ero de la ESO de este año, en cualquier caso. Pero lo dudo bastante, yo creo que se van a esperar algo más, porque sino es demasiado precipitado... algo en plan que los que están en primero ahora sean los que sufran la ESO 3 años o algo así. pero vamos que tú ya te has librado, por lo pronto.
    Bels ha agradecido este mensaje.

  12. #131
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    Tengo una duda... ¿cómo puedo nombrar en una bibliografía una página web según normativa Vancouver? Thanks!!
    ... no sé si es por el alcohol o es que he oído esa canción que me obliga cada vez que suena a recordarte; sentimientos en formol, harta de cerveza y ron, no tenías otro día para molestarme [!]*

  13. #132
    Avatar de Murnau Esperando
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    Linger escribió: Ver mensaje
    Pues si hacen lo del bachiller 3 años, serían 3 años de ESO y no 4, luego yo creo que lo implantarían con los de 3ero de la ESO de este año, en cualquier caso. Pero lo dudo bastante, yo creo que se van a esperar algo más, porque sino es demasiado precipitado... algo en plan que los que están en primero ahora sean los que sufran la ESO 3 años o algo así. pero vamos que tú ya te has librado, por lo pronto.
    No creas, ¿eh? Según oí parece que la intención es que la gente empiece la universidad un año más tarde. Me extrañó mucho escuchar esto, pero a saber. De momento todo son rumores. El caso es que el nuevo ministro de educación no tiene ni idea de educación. Qué tristeza.

  14. #133
    Avatar de Danica Nire mundua eraikitzen...
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    DiFuSa escribió: Ver mensaje
    Tengo una duda... ¿cómo puedo nombrar en una bibliografía una página web según normativa Vancouver? Thanks!!
    ¿Es esto? http://sibuc.uc.cl/sibuc/dhi/citar/v...uvere_web.html

    Zaindu maite duzun hori



  15. #134
    Avatar de Dagemi Mega Usuari@
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    En mi pais el bachillerato se hace en 3 años y es totalmente aconsejable. Recuerdo que mientras yo estaba en 3º de Bach y me iba de putisima madre porque tenia poquisimas asignaturas, y importantes solo tenia 3, por lo que podia esforzarme bien para mejorar mi media para la Uni, mientras tanto mis amigos españoles iban a 2º de Bach y tenian más trabajo que habian tenido en toda su vida, estresadisimos, agobiadisimos y enfin... Me daban penita. Con 3 años el trabajo se puede dividir mejor y la carga disminuye.

    Por cierto, venia a ofrecerme para ayudar en Matemáticas y Física, asi que Fara, cuando puedas apuntame please.
    Don't give a fuck what people say

  16. #135
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    El subnormal de mi profesor de Química ha mandado resumir y hacer ejercicios de química orgánica (que nunca hemos dado) y va a hacer un exámen después de Navidad sin explicar NADA.
    ¿Es legal que haga eso? Joder llevo horas leyendo y releyendo y no entiendo una puta mierda,todo me suena a chino.


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