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Konsultorio estudiantil: dudas, preguntas, peticiones...

Ya, eso de desinquieto es un neologismo xD. Inquieto, quieres decir....

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  1. #1126
    Avatar de Meniña Nevertheless.
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    Ya, eso de desinquieto es un neologismo xD. Inquieto, quieres decir.
    Punky Brewster ha agradecido este mensaje.

  2. #1127
    Avatar de Lovejoy. بيلين
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    Sí, bueno es que por aquí se dice eso y no sé si es correcto o hay otro término que lo sea, la verdad xd





  3. #1128
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    Lovejoy, cuando vuelva de clase te mando mp, mil gracias

    Anoche estuve leyendo muchos blogs de profes y cogí más ideas, especialmente me gustó este sobre grupos charlatanes. La mayoría coinciden en lo de la competitividad de los niños y el acierto que puede ser motivarlos con "premios", lo que me da miedo es que los habladores se frustren y acaben pasando de todo.
    I swear to you gentlemen, that to be overly conscious is a sickness, a real, thorough sickness.

  4. #1129
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    Una duda antes de que se me olvide. ¿Es normal que no sean capaces de hacer ni una actividad en silencio? Si jugamos en la alfombra es lógico que hablen y suban la voz, ¿pero si tienen que hacer fichas escribiendo puedo permitir que hablen entre ellos? Sé que son muy pequeños, pero no sé si es normal que alcen la voz y especialmente que comenten cosas totalmente ajenas a la actividad.

    No sé si pretendo ser demasiado recta y por eso pasan de mí o es que realmente son unos ruidosos
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  5. #1130
    Avatar de Lovejoy. بيلين
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    Cuando quieras escríbeme!

    Hablar entre ellos es normal, xd de cualquier cosa, y si son pequeños no se cortan. Es lo típico que en el instituto hablas con tu amiga bajito para que no te oigan pero ellos lo hacen en voz alta y les da igual.

    Yo cuando estaba de inglés y daba a 2º de primaria era un caos jajaja me costaba la vida que callaran, y a la mínima todos rodeándome para que les viera cosas y les escuchara y buf. Enfádate si hace falta con ellos, que intenten entender que si hay que jugar se juega pero si hay que trabajar deberían callar. Y sobre todo eso, refuerza las conductas positivas aunque sea con reconocimiento en voz alta, es que los más peques es lo que tienen, muy movidos.

    En el cole yo amenazo (y si se tiene que hacer, se hace) con dejarles sin un patio, hablar con su madre, bajar o salir más tarde, quitarles ese día el balón, notas en la agenda negativas, negativos que les baja la nota, yo qué sé, si es de repaso/academia no puedes hacer eso pero puedes meter mini castigos xd o en un DINA-3 puedes hacer la típica tabla de +/- para que sea todo más visual con colores y que cuando lleguen a 5 bien tengan recompensa, si es negativo pues ninguna xD o lo mismo utilizando el class dojo si tienes tablet o pc donde les des clase. Esto último yo lo usaba cuando estaba con mi clase de Bcn hasta que me fui y les motivaba un montón.

    http://www.eduforics.com/fomentar-la...alumnado-aula/
    Última edición hecha por Lovejoy., 18/04/2017 a las 15:41.
    Althea ha agradecido este mensaje.





  6. #publi
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  7. #1131
    Avatar de Lilith Estoy pistando buscas
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    Althea, yo también estuve dando clases de inglés a peques de primaria, 8 años tenían. Depende de cual sea tu caso, tal vez podría ayudarte.
    Althea ha agradecido este mensaje.

  8. #1132
    Avatar de Althea Mega Usuari@
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    Os envío mp, chicas
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  9. #1133
    Avatar de Karissa boing boom tschak
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    Konsultorio estudiantil: dudas, preguntas, peticiones...

    También ten en cuenta que a esas edades no comprenden el "al final de clase", o "mañana" cuando les quieras avisar de un premio o castigo. Puedes ponerlos, pero con alguna medida inmediata. Yo uso gomets durante toda la clase; si lo tienen en la mano, saben que lo están haciendo bien, si los quito, mal. Es útil porque aprenden a regularse mejor.

    Si sólo usas inglés tienes que hablar "sin hablar". Además de eso, todo lo que sea visual va a estar bien (estrellas en la pizarra, lo que dice Lovejoy de classdojo)... yo incluso uso palmas en esos momentos en que tooodos hablan, pero tan peques tiene que ser algo muy fácil. Hago un ritmo con las manos y ellos tienen que imitarlo. Un par de veces hasta que captas su atención y dejan de hablar.

    También remarca muchísimo la voz, entonación... A mí me pasaba al principio que les decía x, "that's not okay" con un tono un poco serio pero no suficiente, y eso les suena a "muy bien, sigue así, que no me he enfadado". :_)
    Althea ha agradecido este mensaje.



    xxx

  10. #1134
    Avatar de Bels Moderador/a
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    Alguien ha trabajado con materiales de sintaxis a nivel 1º-2º de la ESO que conozca y me pueda recomendar? Si son cosas online mejor, pero si no es caro se puede comprar. Recuerdo que había unos libros que se llamaban chuletas y parecían maravillosos pero ya no los veo, tampoco he trabajado con ellos personalmente, igual son basura xd.

    Me llamó la semana pasada la madre de un chico al que doy Inglés para que le diera también Lengua, es la primera vez y la verdad estoy un poco perdida. Mi idea es empezar de 0 porque ha suspendido y quiero que coja base. Cualquier recomendación la agradezco.

    Muchas gracias!


  11. #1135
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    Pues aquí están los libros de Chuletas: https://www.planetadelibros.com/cole...tas/0000130140

  12. #1136
    Avatar de Lovejoy. بيلين
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    Me han dado una beca de la uimp de un curso de inmersión de inglés para profes de una semana (imagino que los conocéis), pagas 100€ y te cubre alojamiento, comidas y material, el transporte no. Yo de ir me viene bien verano y solo está disponible Sevilla. Pues bien, en Sevilla el curso que hay es de Science imagino que estará orientado a la enseñanza de ciencias, etc.

    El caso es que no sé si ir o qué, he hecho el test que te hacen un poco a boleo y me han puesto nivel B2 y yo tengo más nivel (C1), no sabía que solo te deja hacer el test una vez sino me habría fijado más aún así me da igual que me metan en grupo de B2, en fin que no sé si ir porque no sé si vale la pena. ¿Alguien de aquí ha ido o sabe algo?

    http://www.uimp.es/images/pdf/cursos...nce_Hi_low.pdf
    Última edición hecha por Lovejoy., 28/04/2017 a las 13:51.





  13. #1137
    Avatar de HiperBatsa Live to ride/ride to live
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    Lovejoy. escribió: Ver mensaje
    Me han dado una beca de la uimp de un curso de inmersión de inglés para profes de una semana (imagino que los conocéis), pagas 100€ y te cubre alojamiento, comidas y material, el transporte no. Yo de ir me viene bien verano y solo está disponible Sevilla. Pues bien, en Sevilla el curso que hay es de Science imagino que estará orientado a la enseñanza de ciencias, etc.

    El caso es que no sé si ir o qué, he hecho el test que te hacen un poco a boleo y me han puesto nivel B2 y yo tengo más nivel (C1), no sabía que solo te deja hacer el test una vez sino me habría fijado más aún así me da igual que me metan en grupo de B2, en fin que no sé si ir porque no sé si vale la pena. ¿Alguien de aquí ha ido o sabe algo?

    http://www.uimp.es/images/pdf/cursos...nce_Hi_low.pdf
    Yo fui el verano pasado y lo hice en Madrid, esta tarde te cuento toda la experiencia + opinión. Si se me pasa, mándame MP!

    Aunque yo fui con la beca para alumnos.
    An α β

  14. #1138
    Avatar de Lovejoy. بيلين
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    HiperBatsa escribió: Ver mensaje
    Yo fui el verano pasado y lo hice en Madrid, esta tarde te cuento toda la experiencia + opinión. Si se me pasa, mándame MP!

    Aunque yo fui con la beca para alumnos.
    Da igual imagino que será parecido, si cuéntame cuando puedas porque yo no sé qué hacer... si ir o no ir.





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